¿Qué es el learning?
E-learning significa literalmente aprendizaje electrónico. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.
Dentro de la modalidad a distancia, el e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educación continua o permanente.
Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a internet.
Moodle:
Es un sistema de gestión de cursos, de libre distribución. que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. También se conoce como LMS
Fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebTc en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructismo en pedadogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo.
El origen del nombre
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos), lo que tiene algún significado para los programadores y teóricos de la educación, pero también se refiere al verbo anglosajón Moodle.
jueves, 15 de enero de 2009
martes, 13 de enero de 2009
¿QUÉ ES E-LEARNING?
GENERALIDADES SOBRE E-LEARNING
E-learning significa literalmente aprendizaje electrónico. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.
Dentro de la modalidad a distancia, el e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educación continua o permanente. La generación de programas de perfeccionamiento profesional no reglados está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanente.
Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a internet.
Según un artículo llamado "Estado actual de los sistemas e-learning", de de la Universidad de Salamanca,
el e-learning es un concepto muy complejo. Por un lado habla de él como una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. Esto es, pedagógicamente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red (actual sociedad de la información que creo debe convertirse en sociedad del conocimiento).
Tecnológicamente, las NTIC son el soporte de este nuevo concepto de educación. Por otro lado, habla de él como un uso. Un uso formativo “una fuente de servicios para alcanzar su cometido formativo”. Además, etimológicamente, e-learning es aprendizaje electrónico: todo proceso formativo que uso cualquier tipo de NTIC. Desde este punto de vista, el profesorado lleva haciendo uso del e-learning desde la inclusión de los aparatos audio, visuales y audiovisuales. Así se pronuncia la American Society of Training and Development que lo define como “término que cubre un amplio grupo de aplicaciones y procesos, tales como aprendizaje basado en web, aprendizaje basado en ordenadores, aulas virtuales y colaboración digital. Incluye entrega de contenidos vía Internet, intranet/extranet, audio y vídeo grabaciones, transmisiones satelitales, TV interactiva, CD-ROM y más”.
No obstante, otros autores lo definen como el uso de software y hardware en el entorno de Internet, como Rosenberg (2001): “el uso de tecnologías Internet para la entrega de un amplio rango de soluciones que mejoran el conocimiento y el rendimiento. Está basado en tres criterios fundamentales:
1. El e-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido y permite compartir instrucción o información.
2. Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet. 3. Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje que van más allá de los paradigmas tradicionales de capacitación”.
Desde la perspectiva que ofrece la experiencia en el desarrollo y explotación de plataformas e-learning, García Peñalvo ofrece su propia definición de e-learning como la “capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias”.
Por tanto a la vista de lo expuesto, podemos definir el e-learning de la siguiente manera:
Enseñanza a distancia caracterizada por una separación física entre profesorado y alumnado (sin excluir encuentros físicos puntuales), entre los que predomina una comunicación de doble vía asíncrona donde se usa preferentemente Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formación independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos.
E-learning significa literalmente aprendizaje electrónico. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.
Dentro de la modalidad a distancia, el e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educación continua o permanente. La generación de programas de perfeccionamiento profesional no reglados está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanente.
Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a internet.
Según un artículo llamado "Estado actual de los sistemas e-learning", de de la Universidad de Salamanca,
el e-learning es un concepto muy complejo. Por un lado habla de él como una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. Esto es, pedagógicamente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red (actual sociedad de la información que creo debe convertirse en sociedad del conocimiento).
Tecnológicamente, las NTIC son el soporte de este nuevo concepto de educación. Por otro lado, habla de él como un uso. Un uso formativo “una fuente de servicios para alcanzar su cometido formativo”. Además, etimológicamente, e-learning es aprendizaje electrónico: todo proceso formativo que uso cualquier tipo de NTIC. Desde este punto de vista, el profesorado lleva haciendo uso del e-learning desde la inclusión de los aparatos audio, visuales y audiovisuales. Así se pronuncia la American Society of Training and Development que lo define como “término que cubre un amplio grupo de aplicaciones y procesos, tales como aprendizaje basado en web, aprendizaje basado en ordenadores, aulas virtuales y colaboración digital. Incluye entrega de contenidos vía Internet, intranet/extranet, audio y vídeo grabaciones, transmisiones satelitales, TV interactiva, CD-ROM y más”.
No obstante, otros autores lo definen como el uso de software y hardware en el entorno de Internet, como Rosenberg (2001): “el uso de tecnologías Internet para la entrega de un amplio rango de soluciones que mejoran el conocimiento y el rendimiento. Está basado en tres criterios fundamentales:
1. El e-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido y permite compartir instrucción o información.
2. Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet. 3. Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje que van más allá de los paradigmas tradicionales de capacitación”.
Desde la perspectiva que ofrece la experiencia en el desarrollo y explotación de plataformas e-learning, García Peñalvo ofrece su propia definición de e-learning como la “capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias”.
Por tanto a la vista de lo expuesto, podemos definir el e-learning de la siguiente manera:
Enseñanza a distancia caracterizada por una separación física entre profesorado y alumnado (sin excluir encuentros físicos puntuales), entre los que predomina una comunicación de doble vía asíncrona donde se usa preferentemente Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formación independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos.
E- LEARNING (Marta Caballero)
E-learning significa literalmente aprendizaje electrónico. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.
Dentro de la modalidad a distancia, el e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educación continua o permanente. La generación de programas de perfeccionamiento profesional no reglados está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanente.
Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a internet.
MOODLE:
es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46 000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 75 idiomas
- Origen del Nombre
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos), lo que tiene algún significado para los programadores y teóricos de la educación, pero también se refiere al verbo anglosajón Moodle (parece que es una palabra que empieza a usarse en el sentido que sigue más adelante, sólo después de su uso en internet, pues no se encuentra en los diccionarios disponibles, lo más parecido es moody/caprichoso, melancólico, taciturno, temperamental y mood/humor),
- Orígenes
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en Curtin University, Australia, y graduado en Ciencias de la Computación y Educación. Su Ph.D. examinó el uso del software abierto para el soporte de una epistemiología construccionista social de enseñanza y aprendizaje con comunidades basadas en Internet de investigación reflexiva. Su investigación tiene fuerte influencia en el diseño de Moodle, proporcionando aspectos pedagógicos perdidos en muchas otras plataformas de aprendizaje virtual.
E-learning significa literalmente aprendizaje electrónico. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.
Dentro de la modalidad a distancia, el e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educación continua o permanente. La generación de programas de perfeccionamiento profesional no reglados está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanente.
Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a internet.
MOODLE:
es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46 000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 75 idiomas
- Origen del Nombre
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos), lo que tiene algún significado para los programadores y teóricos de la educación, pero también se refiere al verbo anglosajón Moodle (parece que es una palabra que empieza a usarse en el sentido que sigue más adelante, sólo después de su uso en internet, pues no se encuentra en los diccionarios disponibles, lo más parecido es moody/caprichoso, melancólico, taciturno, temperamental y mood/humor),
- Orígenes
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en Curtin University, Australia, y graduado en Ciencias de la Computación y Educación. Su Ph.D. examinó el uso del software abierto para el soporte de una epistemiología construccionista social de enseñanza y aprendizaje con comunidades basadas en Internet de investigación reflexiva. Su investigación tiene fuerte influencia en el diseño de Moodle, proporcionando aspectos pedagógicos perdidos en muchas otras plataformas de aprendizaje virtual.
Origen y Significado de E-LEARNING
El e-learning se define como un sistema de aprendizaje a través de la utilización de medios electrónicos. Este método se basa en la utilización, por ejemplo, del computador a algún otro dispositivo electrónico como el teléfono celular, por medio del cual se le provee a los alumnos del material educativo necesario para su aprendizaje.
El e-learning encuentra su origen en la educación a distancia, que en los comienzos se realizaba vía correo. Debido al desarrollo de las tecnologías y la aparición de Internet, este sistema se vio bastante favorecido, lo que permitió su utilización para las actividades educativas, y dando origen al e-learning; el término es si mismo se origino en publicaciones de los años 90. El primer sistema de software desarrollado especialmente para estos fines fue el PLATO, desarrollado por la Universidad de Illinois. Hoy en día aún se usa el sistema, actualizado por supuesto a las últimas tecnologías. Una de las primeras instituciones en usar la herramienta fue el "Western Behavioural Sciences Institute" y el "New York Institute of technology", ambos en los Estados Unidos
Este sistema permite a los estudiantes lidiar de manera bastante efectiva con los problemas clásicos de la educación formal como es la asistencia a clases, la sincronización de los horarios con el trabajo, etc.
Como es posible ver, el e-learning posee múltiples ventajas, entre las que podemos contar con una amplia gama de posibilidades favorables a los procesos de aprendizaje, como la capacitación basada en los computadores, salas de clases virtuales y colaboración digital a través de foros y chats en los que participan los estudiantes. Entre las desventajas del sistema, está la disminución o falta de la relación estudiante - profesor, y el posible aislamiento del estudiante; por otra parte, los trabajos grupales se ven entorpecidos muchas veces por el uso del sistema. Por lo mismo, es que aún se puede mejorar considerablemente, integrando otras ámbitos del aprendizaje con esta herramienta.
El e-learning entrega a sus estudiantes el material educativo a través de medios electrónicos como Internet, Intranet, Extranet, además de archivos de audio y video, televisión interactiva, CD y DVD. Por otra parte, los profesores o educadores se benefician del e-learning con la mayor amplitud de posibilidades de diseño, administración, entrega y extensión de la educación.
El e-learning encuentra su origen en la educación a distancia, que en los comienzos se realizaba vía correo. Debido al desarrollo de las tecnologías y la aparición de Internet, este sistema se vio bastante favorecido, lo que permitió su utilización para las actividades educativas, y dando origen al e-learning; el término es si mismo se origino en publicaciones de los años 90. El primer sistema de software desarrollado especialmente para estos fines fue el PLATO, desarrollado por la Universidad de Illinois. Hoy en día aún se usa el sistema, actualizado por supuesto a las últimas tecnologías. Una de las primeras instituciones en usar la herramienta fue el "Western Behavioural Sciences Institute" y el "New York Institute of technology", ambos en los Estados Unidos
Este sistema permite a los estudiantes lidiar de manera bastante efectiva con los problemas clásicos de la educación formal como es la asistencia a clases, la sincronización de los horarios con el trabajo, etc.
Como es posible ver, el e-learning posee múltiples ventajas, entre las que podemos contar con una amplia gama de posibilidades favorables a los procesos de aprendizaje, como la capacitación basada en los computadores, salas de clases virtuales y colaboración digital a través de foros y chats en los que participan los estudiantes. Entre las desventajas del sistema, está la disminución o falta de la relación estudiante - profesor, y el posible aislamiento del estudiante; por otra parte, los trabajos grupales se ven entorpecidos muchas veces por el uso del sistema. Por lo mismo, es que aún se puede mejorar considerablemente, integrando otras ámbitos del aprendizaje con esta herramienta.
El e-learning entrega a sus estudiantes el material educativo a través de medios electrónicos como Internet, Intranet, Extranet, además de archivos de audio y video, televisión interactiva, CD y DVD. Por otra parte, los profesores o educadores se benefician del e-learning con la mayor amplitud de posibilidades de diseño, administración, entrega y extensión de la educación.
E-learning, origen y significado; y Moodle
E-learning:
E-learning significa literalmente aprendizaje electrónico. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.
Dentro de la modalidad a distancia, el e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educación continua o permanente. La generación de programas de perfeccionamiento profesional no reglados está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanente.
Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a internet.
Su web oficial es www.uoc.edu
Moodle:
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos), lo que tiene algún significado para los programadores y teóricos de la educación, pero también se refiere al verbo anglosajón Moodle (parece que es una palabra que empieza a usarse en el sentido que sigue más adelante, sólo después de su uso en internet, pues no se encuentra en los diccionarios disponibles, lo más parecido es moody/caprichoso, melancólico, taciturno, temperamental y mood/humor),
E-learning significa literalmente aprendizaje electrónico. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.
Dentro de la modalidad a distancia, el e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educación continua o permanente. La generación de programas de perfeccionamiento profesional no reglados está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanente.
Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a internet.
Su web oficial es www.uoc.edu
Moodle:
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos), lo que tiene algún significado para los programadores y teóricos de la educación, pero también se refiere al verbo anglosajón Moodle (parece que es una palabra que empieza a usarse en el sentido que sigue más adelante, sólo después de su uso en internet, pues no se encuentra en los diccionarios disponibles, lo más parecido es moody/caprichoso, melancólico, taciturno, temperamental y mood/humor),
Origen y significado de e-learning
E-learning significa literalmente aprendizaje electrónico. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.
Dentro de la modalidad a distancia, el e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educación continua o permanente. La generación de programas de perfeccionamiento profesional no reglados está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanente.
Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a internet.
Según un artículo llamado "Estado actual de los sistemas e-learning", de de la Universidad de Salamanca,
el e-learning es un concepto muy complejo. Por un lado habla de él como una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. Esto es, pedagógicamente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red (actual sociedad de la información que creo debe convertirse en sociedad del conocimiento).
Tecnológicamente, las NTIC son el soporte de este nuevo concepto de educación. Por otro lado, habla de él como un uso. Un uso formativo “una fuente de servicios para alcanzar su cometido formativo”. Además, etimológicamente, e-learning es aprendizaje electrónico: todo proceso formativo que uso cualquier tipo de NTIC. Desde este punto de vista, el profesorado lleva haciendo uso del e-learning desde la inclusión de los aparatos audio, visuales y audiovisuales. Así se pronuncia la American Society of Training and Development que lo define como “término que cubre un amplio grupo de aplicaciones y procesos, tales como aprendizaje basado en web, aprendizaje basado en ordenadores, aulas virtuales y colaboración digital. Incluye entrega de contenidos vía Internet, intranet/extranet, audio y vídeo grabaciones, transmisiones satelitales, TV interactiva, CD-ROM y más”.
No obstante, otros autores lo definen como el uso de software y hardware en el entorno de Internet, como Rosenberg (2001): “el uso de tecnologías Internet para la entrega de un amplio rango de soluciones que mejoran el conocimiento y el rendimiento. Está basado en tres criterios fundamentales:
1. El e-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido y permite compartir instrucción o información. 2. Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet. 3. Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje que van más allá de los paradigmas tradicionales de capacitación”.
Desde la perspectiva que ofrece la experiencia en el desarrollo y explotación de plataformas e-learning, García Peñalvo ofrece su propia definición de e-learning como la “capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias”.
Por tanto a la vista de lo expuesto, podemos definir el e-learning de la siguiente manera:
Enseñanza a distancia caracterizada por una separación física entre profesorado y alumnado (sin excluir encuentros físicos puntuales), entre los que predomina una comunicación de doble vía asíncrona donde se usa preferentemente Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formación independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos.
Plataformas de e-learning [editar]
Libres (Código abierto)
Moodle
Sakai (http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto_Sakai)
Claroline
Docebo
Dokeos
ILIAS
.LRN
ATutor
LON-CAPA
JClic
No Libres (Privativas)
e-doceo (www.e-doceo.net)
Desire2Learn
Blackboard
Skillfactory
SITEA Sistema de Teleformación Avanzado
Authorware
Delfos LMS
Prometeo
Composica
EKP
e-ducativa
FormacionOnline
EducaciOnline
Distance Educational Network
Moodle
Moodle es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46 000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 75 idiomas
palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos), lo que tiene algún significado para los programadores y teóricos de la educación, pero también se refiere al verbo anglosajón Moodle (parece que es una palabra que empieza a usarse en el sentido que sigue más adelante, sólo después de su uso en internet, pues no se encuentra en los diccionarios disponibles, lo más parecido es moody/caprichoso, melancólico, taciturno, temperamental y mood/humor),
Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.
La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto.
E-learning significa literalmente aprendizaje electrónico. Constituye una propuesta de formación que contempla su implementación predominantemente mediante internet, haciendo uso de los servicios y herramientas que esta tecnología provee.
Dentro de la modalidad a distancia, el e-learning es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educación continua o permanente. La generación de programas de perfeccionamiento profesional no reglados está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. El e-learning, dadas sus características y el soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualización, ya que no es necesario acudir a una aula permanente.
Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción para atender la formación de personas adultas, el e-learning tiene la ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde puedan acceder a una computadora y tengan conexión a internet.
Según un artículo llamado "Estado actual de los sistemas e-learning", de de la Universidad de Salamanca,
el e-learning es un concepto muy complejo. Por un lado habla de él como una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. Esto es, pedagógicamente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red (actual sociedad de la información que creo debe convertirse en sociedad del conocimiento).
Tecnológicamente, las NTIC son el soporte de este nuevo concepto de educación. Por otro lado, habla de él como un uso. Un uso formativo “una fuente de servicios para alcanzar su cometido formativo”. Además, etimológicamente, e-learning es aprendizaje electrónico: todo proceso formativo que uso cualquier tipo de NTIC. Desde este punto de vista, el profesorado lleva haciendo uso del e-learning desde la inclusión de los aparatos audio, visuales y audiovisuales. Así se pronuncia la American Society of Training and Development que lo define como “término que cubre un amplio grupo de aplicaciones y procesos, tales como aprendizaje basado en web, aprendizaje basado en ordenadores, aulas virtuales y colaboración digital. Incluye entrega de contenidos vía Internet, intranet/extranet, audio y vídeo grabaciones, transmisiones satelitales, TV interactiva, CD-ROM y más”.
No obstante, otros autores lo definen como el uso de software y hardware en el entorno de Internet, como Rosenberg (2001): “el uso de tecnologías Internet para la entrega de un amplio rango de soluciones que mejoran el conocimiento y el rendimiento. Está basado en tres criterios fundamentales:
1. El e-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido y permite compartir instrucción o información. 2. Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet. 3. Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje que van más allá de los paradigmas tradicionales de capacitación”.
Desde la perspectiva que ofrece la experiencia en el desarrollo y explotación de plataformas e-learning, García Peñalvo ofrece su propia definición de e-learning como la “capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias”.
Por tanto a la vista de lo expuesto, podemos definir el e-learning de la siguiente manera:
Enseñanza a distancia caracterizada por una separación física entre profesorado y alumnado (sin excluir encuentros físicos puntuales), entre los que predomina una comunicación de doble vía asíncrona donde se usa preferentemente Internet como medio de comunicación y de distribución del conocimiento, de tal manera que el alumno es el centro de una formación independiente y flexible, al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda de tutores externos.
Plataformas de e-learning [editar]
Libres (Código abierto)
Moodle
Sakai (http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto_Sakai)
Claroline
Docebo
Dokeos
ILIAS
.LRN
ATutor
LON-CAPA
JClic
No Libres (Privativas)
e-doceo (www.e-doceo.net)
Desire2Learn
Blackboard
Skillfactory
SITEA Sistema de Teleformación Avanzado
Authorware
Delfos LMS
Prometeo
Composica
EKP
e-ducativa
FormacionOnline
EducaciOnline
Distance Educational Network
Moodle
Moodle es un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46 000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 75 idiomas
palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos), lo que tiene algún significado para los programadores y teóricos de la educación, pero también se refiere al verbo anglosajón Moodle (parece que es una palabra que empieza a usarse en el sentido que sigue más adelante, sólo después de su uso en internet, pues no se encuentra en los diccionarios disponibles, lo más parecido es moody/caprichoso, melancólico, taciturno, temperamental y mood/humor),
Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.
La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto.
SUBIR FOTOS EN FLICKR
Para poder meter fotos en flickr.com se necesita:
-Lo primero que necesitas para entrar en flickr es una cuenta de yahoo, ya que es necesario registrarse.
-Después de esto, te crea automáticamente una cuenta en fickr.
-Cuando ya estás registrado, vas al apartado "subir fotos", pinchas y después sigues los pasos que te van indicando.
1. El primer paso es elegir la foto que quieres colgar.
2. En el segundo paso se subirá la foto automáticamente.
3. En el tercer paso podrás editar las fotos como quieras.
-Para editarlas, te ayudara la página pick en la que podras editar y colgar la foto definitivamente en el espacio tuyo.
SUBIR VIDEOS EN YOUTUBE (Solange Delgado)
Procedimiento de subida
Si tienes un video para subir en youtube que tenga una duración inferior a 10 minutos, un tamaño inferior a 1 GB y un formato aceptable, podrás subirlo así:
1. Hacer clic en el botón "Subir" que aparece en la esquina superior derecha de todas las páginas de YouTube.
2. Agregar mucha información posible sobre el vídeo, incluidos el título, la descripción, las etiquetas y la categoría. Si tienes mucha información incluida, más fácil será encontrar el video.
3. Elegir si el video que subes sea "público" o "privado".
4. Hacer clic en el botón "Subir un vídeo...".
5. En la ventana siguiente, hacer clic en "Examinar" para buscar el archivo de vídeo. Seleccionar el archivo que se quiere subir.
6. Hacer clic en el botón "Subir vídeo".
El proceso de subida del vídeo a YouTube puede durar desde un par de minutos hasta una hora.
Si recibes un mensaje de error al intentar subir el vídeo será porque haz intentado subir un archivo que no tenia un formato reconocido por YouTube. YouTube acepta archivos de vídeo de la mayoría de videocámaras, cámaras digitales y teléfonos móviles con los formatos de archivo : AVI, .MOV, .WMV y .MPG.
Como buscar un destino en google maps
Hola chavales, os voy a enseñar a un sitio en google en el que os puede mostrar como ir de un destino a otro con mucha facilidad. Si quiere hacerlo debe seguir los siguientes pasos:
1- Abrir google
2- clicar "en maps" (parte superior de la página principal de google)o bien buscar en google ``google maps´´.
3- Introducir el nombre del primer destino, (como buckingham palace)
4- Cuando hemos localizado el primer destino, pinchamos sobre el botón derecho y marcamos la opción "desde aquí".
5 -Introducimos el nombre del segundo destino y cuando lo hemos localizado,(como Juan Vigon 8), pinchamos sobre el con el botón derecho y marcamos la opción "hasta aquí"
6- Finalmente aparecerá a la izquierda la información necesaria para saber como ir a pie y andando con la distancia entre cada lugar
7- Tambien podemos imprimir el mapa con las indicaciones necesarias para llegar bien a su destino.
Esto es todo y hasta otra.
2- clicar "en maps" (parte superior de la página principal de google)o bien buscar en google ``google maps´´.
3- Introducir el nombre del primer destino, (como buckingham palace)
4- Cuando hemos localizado el primer destino, pinchamos sobre el botón derecho y marcamos la opción "desde aquí".
5 -Introducimos el nombre del segundo destino y cuando lo hemos localizado,(como Juan Vigon 8), pinchamos sobre el con el botón derecho y marcamos la opción "hasta aquí"
6- Finalmente aparecerá a la izquierda la información necesaria para saber como ir a pie y andando con la distancia entre cada lugar
7- Tambien podemos imprimir el mapa con las indicaciones necesarias para llegar bien a su destino.
Esto es todo y hasta otra.
Como meter un video en youtube
1-Abrimos la página de youtube.
2-Nos registramos en la página.
3-Pulsamos en la parte superior derecha el botón acceder.
4-Ponemos nuestra cuenta y la contraseña.
5-Pulsamos el botón cuenta en la parte superior derecha.
6-Pulsas el botón subir en la parte derecha de la pantalla.
7-Pulsas el botón examinar y desde allí puedes coger el video que tengas y ponerlo en youtube.
8- Una vez seleccionado el video le das a subir video.
9- En la página que se te abre te vendrán unos datos que tienes que rellenar.
10- Por ultimo le das a guardar y aparecerá en youtube.
Por: JAIME LÁZARO MARTÍNEZ
COMO DESCARGARSE PODCAST
1 Entras en http://englishpod.com/lessons
2 Luego le pinchas en un cadro como este:
3 Tendrás que registrarte en la página para poder ver los podcast, para ello tendras que rellenar una tabla como esta:
4 Cuando termines tendrás que pinchar en Complete Sing Up y listo, ya puedes ver los podcast.
2 Luego le pinchas en un cadro como este:
3 Tendrás que registrarte en la página para poder ver los podcast, para ello tendras que rellenar una tabla como esta:
4 Cuando termines tendrás que pinchar en Complete Sing Up y listo, ya puedes ver los podcast.
APRENDE A SUBIR VIDEOS EN EL YOUTUBE
Cámbiale el idioma a tu youtube...
para eso, arriba del logotipo de YouTube, haces clic sobre
uno de los dos vínculos de la derecha y modifícalo al idioma
que quieras...
Y para subirlo...
1- regístrate o inicia sesión...
2- Selecciona el botón SUBIR...
o "up load" según tengas configurado el idioma de tu youtube...
3-Rellena el contenido que te piden...
recuerda que las palabras que uses para darle titulo y
descripción a tu video son las palabras con las que
el mundo podrá encontrar tu video...
4-Haces clic en SUBIR VIDEO...
5-Usa el botón browse y elige tu video...
recuerda que tu video no debe durar no mas de 10 minutos ni exceder los 1024 MB...
6- Espera, tu video puede tardar un buen rato en subir...
Las subidas de vídeos normalmente tardan entre 1 y 5 minutos por cada MB con una conexión de alta velocidad, además de unos minutos adicionales para realizar la conversión del vídeo.
7- Tu video puede tardar en aparecer público en youtube hasta 8 horas, pero puede ser antes...
así de sencillo, espero haberte ayudado...
english podcast
ENGLISH PODCAST:
1 .Entras en www.englishpod/podcast
2. Pinchar en:
ENGLISH PODCAST
3. Rellenar el siguiente cuadro con tus datos para subscribirte:
* please complete
* Desired Username:
(Should be between 4-32 characters (a-z, 0-9) in length.)
* Email Address:
* Occupation:
* New Password:
(Minimum 6 characters.)
Email Notifications: Yes, subscribe me.
(You can unsubscribe later at any time.)
4. pinchar en Sign Up, y podrás acceder a los diferentes podcast, donde encontraras diferentes niveles.
1 .Entras en www.englishpod/podcast
2. Pinchar en:
ENGLISH PODCAST
3. Rellenar el siguiente cuadro con tus datos para subscribirte:
* please complete
* Desired Username:
(Should be between 4-32 characters (a-z, 0-9) in length.)
* Email Address:
* Occupation:
* New Password:
(Minimum 6 characters.)
Email Notifications: Yes, subscribe me.
(You can unsubscribe later at any time.)
4. pinchar en Sign Up, y podrás acceder a los diferentes podcast, donde encontraras diferentes niveles.
Como subir fotos a flickr
Para publicar fotos en Internet en www.flickr.com es elegir que fotos se quieren publicar, lo bueno de esta página es que puedes subir todas las fotos que quieras a la vez. El tiempo que tarde en publicarse dependerá de de la cantidad de fotos y del tamaño de éstas.
Una vez las fotos están en Internet, puedes añadir una descripción, o etiquetar a alguien. No hace falta que se haga en el momento se, puede añadir cualquiera de las dos después de haber subido la foto. Además una vez esté publicada la foto tu y tus contactos podréis añadir comentarios a las fotos.
Puedes utilizar Flickr para:
•Organizar tus fotos de una manera que tenga sentido: http://flickr.com/photos/organize/
•Compartir tus fotos y mantenerte en contacto con tus amigos y familiares: http://flickr.com/photos/friends/
•Formar un grupo para una boda, una reunión o un evento
•Buscar fotos y videos bellos, geniales o enigmáticos
•¡Y mucho, mucho más!
Una vez las fotos están en Internet, puedes añadir una descripción, o etiquetar a alguien. No hace falta que se haga en el momento se, puede añadir cualquiera de las dos después de haber subido la foto. Además una vez esté publicada la foto tu y tus contactos podréis añadir comentarios a las fotos.
Puedes utilizar Flickr para:
•Organizar tus fotos de una manera que tenga sentido: http://flickr.com/photos/organize/
•Compartir tus fotos y mantenerte en contacto con tus amigos y familiares: http://flickr.com/photos/friends/
•Formar un grupo para una boda, una reunión o un evento
•Buscar fotos y videos bellos, geniales o enigmáticos
•¡Y mucho, mucho más!
lunes, 12 de enero de 2009
COMO COLGAR VIDEOS EN YOUTUBE
Para poder colgar videos en el youtube ay que seguir una serie de pasos muy sencillos:
1) Primero accede a la página http://www.youtube.com/
2) A continuacion deberá pinchar en la esquina superior derecha donde pone 3) registrarse y le aparecerá una pagina que tendrá que rellenar correctamente
4) A Continuación se le mandara un correo de verificación de cuanta a la cuenta de correo correspondiente (tendrá que aceptarla)
5) vuelva a la pagina http://www.youtube.com/ y pinché acceder en el esquina superior derecha, introduzca su nombre de usuario y contraseña y accederá a su cuanta
6) para subir videos deberá hacer clic en el hipervínculo subir situado en la esquina superior derecha le aparecer una pagina en la que deberá seleccionar el video y poner los datos del video (el proceso tardara un tiempo dependiendo del tamaño del archivo de video)
*si dispone de cuenta del youtube sáltese los primeros pasos
**los videos deberán estar en formato avi, si no es así valla a http://www.softonic.com/ y descárguese elconversor correspondiente
1) Primero accede a la página http://www.youtube.com/
2) A continuacion deberá pinchar en la esquina superior derecha donde pone 3) registrarse y le aparecerá una pagina que tendrá que rellenar correctamente
4) A Continuación se le mandara un correo de verificación de cuanta a la cuenta de correo correspondiente (tendrá que aceptarla)
5) vuelva a la pagina http://www.youtube.com/ y pinché acceder en el esquina superior derecha, introduzca su nombre de usuario y contraseña y accederá a su cuanta
6) para subir videos deberá hacer clic en el hipervínculo subir situado en la esquina superior derecha le aparecer una pagina en la que deberá seleccionar el video y poner los datos del video (el proceso tardara un tiempo dependiendo del tamaño del archivo de video)
*si dispone de cuenta del youtube sáltese los primeros pasos
**los videos deberán estar en formato avi, si no es así valla a http://www.softonic.com/ y descárguese elconversor correspondiente
¿Cómo subir videos a Youtube?
Este es el proceso que debeis seguir para colgar vuestros videos en dich
a página:Registro
YouTube.com.
Lo primero que tendremos que hacer para subir vídeos a YouTube.com es registrarnos como usuario del servicio. Sólo será necesario dar un nombre y una dirección de correo electrónico.
El sistema nos enviará un mensaje de confirmación a nuestra dirección y tendremos que acudir a ella para confirmar la validez de la misma.
Descripción
Una vez confirmado el registro se nos abrirá una ventana para describir y categorizar el vídeo que queremos subir. Completaremos una breve descripción que incluirá palabras clave, para que los usuarios puedan localizar nuestro vídeo.
Subida
Otra ventana nos permitirá señalar cuál es el nombre y la ubicación del archivo de vídeo que queremos subir. Además, podremos decidir si es un vídeo público o sólo para los usuarios que señalemos.
YouTube.com.En cuanto pulsemos el botón Upload comenzará el proceso de subida que se demorará en función del tamaño del archivo y la velocidad de nuestra conexión. El sistema no nos permite subir vídeos mayores de 100 MB.
Búsqueda
Aunque podremos modificar la descripción de nuestro vídeo en cualquier momento, ya subido se nos ofrece una vez más la posibilidad de ampliar la información, de manera que sea más fácil localizarlo posteriormente.
YouTube.com.En la página principal podremos localizar nuestro vídeo utilizando la barra de búsqueda y tecleando alguna de las palabras que designamos en la ficha. Eso sí, tendremos que esperar al menos un par de horas para que sea público.Moderadores PG
El sistema nos enviará un mensaje de confirmación a nuestra dirección y tendremos que acudir a ella para confirmar la validez de la misma.
Descripción
Una vez confirmado el registro se nos abrirá una ventana para describir y categorizar el vídeo que queremos subir. Completaremos una breve descripción que incluirá palabras clave, para que los usuarios puedan localizar nuestro vídeo.
Subida
Otra ventana nos permitirá señalar cuál es el nombre y la ubicación del archivo de vídeo que queremos subir. Además, podremos decidir si es un vídeo público o sólo para los usuarios que señalemos.
YouTube.com.En cuanto pulsemos el botón Upload comenzará el proceso de subida que se demorará en función del tamaño del archivo y la velocidad de nuestra conexión. El sistema no nos permite subir vídeos mayores de 100 MB.
Búsqueda
Aunque podremos modificar la descripción de nuestro vídeo en cualquier momento, ya subido se nos ofrece una vez más la posibilidad de ampliar la información, de manera que sea más fácil localizarlo posteriormente.
YouTube.com.En la página principal podremos localizar nuestro vídeo utilizando la barra de búsqueda y tecleando alguna de las palabras que designamos en la ficha. Eso sí, tendremos que esperar al menos un par de horas para que sea público.Moderadores PG
CÓMO CONSULTAR DISTANCIAS EN EL GOOGLE MAPS (Maria Peña Luna)
Para consultar una distancia entre dos puntos del mundo y las diferentes formas de llegar de uno a otro, podemos recurrir al google maps, su funcionamiento es sencillo, solo hay que seguir los siguientes pasos:
1- Abrir google
2- clicar "en maps" (parte superior de la página principal de google)
3- Introducir el nombre del primer destino
4- Cuando hemos localizado el primer destino, pinchamos sobre el botón derecho y marcamos la opción "desde aquí"
5 -Introducimos el nombre del segundo destino y cuando lo hemos localizado, pinchamos sobre el con el botón derecho y marcamos la opción "hasta aquí"
6- Finalmente aparecerá a la izquierda la información necesaria para saber como ir a pie y andando con la distancia entre cada lugar
Video explicativo sobre el uso del google maps
¿COMO SUBIR VIDEOS AL YOU TUBE?
Explicación de como subir videos a Youtube.com
por Moderadores PG el Vie May 12, 2006 10:34 am
Este es el proceso que debeis seguir para colgar vuestros videos en dicha página:
Registro
YouTube.com.Lo primero que tendremos que hacer para subir vídeos a YouTube.com es registrarnos como usuario del servicio. Sólo será necesario dar un nombre y una dirección de correo electrónico.
El sistema nos enviará un mensaje de confirmación a nuestra dirección y tendremos que acudir a ella para confirmar la validez de la misma.
Descripción
Una vez confirmado el registro se nos abrirá una ventana para describir y categorizar el vídeo que queremos subir. Completaremos una breve descripción que incluirá palabras clave, para que los usuarios puedan localizar nuestro vídeo.
Subida
Otra ventana nos permitirá señalar cuál es el nombre y la ubicación del archivo de vídeo que queremos subir. Además, podremos decidir si es un vídeo público o sólo para los usuarios que señalemos.
YouTube.com.En cuanto pulsemos el botón Upload comenzará el proceso de subida que se demorará en función del tamaño del archivo y la velocidad de nuestra conexión. El sistema no nos permite subir vídeos mayores de 100 MB.
Búsqueda
Aunque podremos modificar la descripción de nuestro vídeo en cualquier momento, ya subido se nos ofrece una vez más la posibilidad de ampliar la información, de manera que sea más fácil localizarlo posteriormente.
YouTube.com.En la página principal podremos localizar nuestro vídeo utilizando la barra de búsqueda y tecleando alguna de las palabras que designamos en la ficha. Eso sí, tendremos que esperar al menos un par de horas para que sea público.Moderadores PG
Arriba
COMO SUBIR FOTOS A INTERNET
Para subir fotos a Internet
1-debes meterte en la página de correo electrónico: www.flickr.com
2-a continuación debes registrarte en ésta página.
3-pincha en “subir fotos”
4-y seguir los pasos puestos en la página:
-elegir foto
-subir fotos
-agregar títulos, descripciones, etiquetas o incluir en el álbumAgregar títulos, descripciones, etiquetas o incluir en un álbum
1-debes meterte en la página de correo electrónico: www.flickr.com
2-a continuación debes registrarte en ésta página.
3-pincha en “subir fotos”
4-y seguir los pasos puestos en la página:
-elegir foto
-subir fotos
-agregar títulos, descripciones, etiquetas o incluir en el álbumAgregar títulos, descripciones, etiquetas o incluir en un álbum
La primera condición para poder entrar en flickr es tener una cuenta de yahoo, ya que es necesario registrarse. Una vez as puesto tu cuenta, te crea automáticamente una cuenta en fickr. Entras en la página principal de pick y eliges la opción elegir foto, eliges la foto que quieras subir etiquetas a quien quieras y subes la foto y ya aparece en tu espacio. Esta foto se puede comentar.
TUTORIAL DE COMO SUBIR VIDEOS A YOUTUBE
Paso 1: introducir datos
Para identificar tu video es necesario que ingreses el título, descripción, tags (palabras claves que describen el contenido del video), debemos seleccionar una categoría para el video y el idioma.
Paso 2: fichero y términos
Debemos seleccionar el fichero que deseamos subir, tomando en cuenta que el máximo de capacidad debe ser de 100 MB y con un máximo de 10 minutos. Además, es necesario indicar si el video a subir será público o privado. Al seleccionar público este podrá ser visto por cualquier usuario y si seleccionamos privado debemos indicar una lista de contactos los cuales tendrán acceso al video.
Paso 3: cargar video
Como último paso buscamos el botón de “Upload Video” el cual permite subir el video seleccionado. Luego, nos pedirá completar el formulario con los detalles del video. Donde podemos modificar los datos que insertamos en los pasos anteriores.
Luego aceptamos oprimiendo el botón “Update Video Info” Actualizar Información del Video. Para encontrar los videos que has publicado en YouTube debes buscar la opción “My Video” y aparecerá la lista de tus videos.
Encontrarémos otras opciones como “Edit Video Info” editar la información, “Remove Video” eliminarlo, ver la fecha de publicación, la URL, entre otros. Desde la opción “My Account” podemos encontrar muchas opciones que nos permitirán interactuar con la comunidad de usuarios de YouTube.
google maps (Moisés)
1. Abrimos google maps situado en la parte de mapas de google.
2. Pinchamos en como llegar situado en la parte superior izquierda.
3. Ponemos en lugar de la salida que deseemos.
4. Ponemos el lugar de llegada
5. Le damos a aceptar y te saldrá todos los detalles sobre la ruta que as señalado.
2. Pinchamos en como llegar situado en la parte superior izquierda.
3. Ponemos en lugar de la salida que deseemos.
4. Ponemos el lugar de llegada
5. Le damos a aceptar y te saldrá todos los detalles sobre la ruta que as señalado.
tutorial de como subir fotos a internet :D
haber chavales! para poder subir fotos a internet debereis:
1- registraros en la pagina web de /www.flickr.com/.
2-Una vez registrados en el apartado "subir fotos" pinchamos y nos saldrán una serie de pasos:
el primero consiste en elegir la foto,
en el segundo paso se subirá la foto
y en el tercero se editará ( se podrá poner titulo, descripciones, etiquetas o incluir en un album).
Es asi de facil chavales, así que ya sabeis, ANIMAROS! Aqui os dejo un video de como se sube:
googles maps ( marta caballero)
TRAYECTORIA DESDE LA ALAMBRA DE GRANADA HASTA EL COLEGIO JESÚS MAESTRO
1º en el cuadrado de búsqueda de google maps se tiene que escribir ellugar de donde se parte ( en este caso la alambra de Granada) y pulsar en el botón " buscar en mapa". Una vez hecho esto se monstrará el lugar buscado y otra ventana con distintas opciones.
2º Pulsar en la opción " desde aquí"
3º Escribir el destino ( en este caso el colegio Jesús Maestro) en la opción de " dirección de destino"
4º Pulsar en la opción de " IR" de una ventana q se abre. Una vez hecho esto aparecerá una línea azul que indicará la trayectoria desde el lugar de inicio q se había busca anteriormente ( la alambra de Granada) y el lugar de destino ( el colegio Jesús Maestro)
La Alambra está a 424 Km aprox. de Madrid y a 4h. 48 min.
1º en el cuadrado de búsqueda de google maps se tiene que escribir ellugar de donde se parte ( en este caso la alambra de Granada) y pulsar en el botón " buscar en mapa". Una vez hecho esto se monstrará el lugar buscado y otra ventana con distintas opciones.
2º Pulsar en la opción " desde aquí"
3º Escribir el destino ( en este caso el colegio Jesús Maestro) en la opción de " dirección de destino"
4º Pulsar en la opción de " IR" de una ventana q se abre. Una vez hecho esto aparecerá una línea azul que indicará la trayectoria desde el lugar de inicio q se había busca anteriormente ( la alambra de Granada) y el lugar de destino ( el colegio Jesús Maestro)
La Alambra está a 424 Km aprox. de Madrid y a 4h. 48 min.
Cómo usar Google Maps (PABLO)
Pasos a seguir para utilizar “Google maps”:
- Entrar en “Google maps”
- Haces click en “Cómo llegar”
- Seleccionas punto de partida
- Seleccionas punto de destino
- Seleccionas tipo de transporte
- Haces click en aceptar
- Obtienes los datos del viaje: rutas, restaurantes, etc.
- Entrar en “Google maps”
- Haces click en “Cómo llegar”
- Seleccionas punto de partida
- Seleccionas punto de destino
- Seleccionas tipo de transporte
- Haces click en aceptar
- Obtienes los datos del viaje: rutas, restaurantes, etc.
Como publicar videos en youtube
¿Cómo publicar en YouTube?
Como primer paso debemos crear una cuenta en el enlace “Sign Up” y completar los pasos de registros. A nuestra cuenta de correo nos llegará un mensaje para confirmar que nuestra dirección es correcta. Automáticamente se iniciará sesión, sino podemos iniciarla en “Log In”, o por el formulario.
En el sitio de YouTube encontramos una opción que nos permite subir video que soporta casi todos los formatos. Para subir tu video son necesarios tres pasos:
Paso 1: introducir datos
Para identificar tu video es necesario que ingreses el título, descripción, tags (palabras claves que describen el contenido del video), debemos seleccionar una categoría para el video y el idioma.
Paso 2: fichero y términos
Debemos seleccionar el fichero que deseamos subir, tomando en cuenta que el máximo de capacidad debe ser de 100 MB y con un máximo de 10 minutos. Además, es necesario indicar si el video a subir será público o privado. Al seleccionar público este podrá ser visto por cualquier usuario y si seleccionamos privado debemos indicar una lista de contactos los cuales tendrán acceso al video.
Paso 3: cargar video
Como último paso buscamos el botón de “Upload Video” el cual permite subir el video seleccionado. Luego, nos pedirá completar el formulario con los detalles del video. Donde podemos modificar los datos que insertamos en los pasos anteriores.
Luego aceptamos oprimiendo el botón “Update Video Info” Actualizar Información del Video. Para encontrar los videos que has publicado en YouTube debes buscar la opción “My Video” y aparecerá la lista de tus videos.Encontrarémos otras opciones como “Edit Video Info” editar la información, “Remove Video” eliminarlo, ver la fecha de publicación, la URL, entre otros.
Como último paso buscamos el botón de “Upload Video” el cual permite subir el video seleccionado. Luego, nos pedirá completar el formulario con los detalles del video. Donde podemos modificar los datos que insertamos en los pasos anteriores.
Luego aceptamos oprimiendo el botón “Update Video Info” Actualizar Información del Video. Para encontrar los videos que has publicado en YouTube debes buscar la opción “My Video” y aparecerá la lista de tus videos.Encontrarémos otras opciones como “Edit Video Info” editar la información, “Remove Video” eliminarlo, ver la fecha de publicación, la URL, entre otros.
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